專題討論：觀察與分析：在數位時代中的歷史教學

• 　　近年來數位人文在國內外歷史學界廣為流行，不少大學與教師都紛紛開設相關課程。然而檢查實際教學現場，卻常會發現許多課程在設計上，數位人文與歷史學仍缺乏有機的結合，導致課程的主要目的（培養學生主動利用數位工具對史料進行觀察與分析）之達成狀況常不甚理想，但卻又不知如何改善。本場次邀請數位國內外在數位人文領域耕耘多年的歷史學者，分享彼此在歷史領域進行數位人文教學的經驗，從教學目的、教學主題、教學方法、評鑑標準等幾個主題，探討數位人文在歷史領域的教學能夠成功的基本原則與要素，以供有志於此的歷史教師設計課程的參考。
  　　　　　　 　　　　　　
• 　　與談人：
  
  　　1. Javier Cha (Seoul National University)
  
  　　2. 徐力恆 （香港城市大學）
  
  　　3. 李宗翰 （國立臺灣師範大學）
  
  　　4. 許雅惠 （國立臺灣大學）