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悅趣/遊戲學習：以興趣創造觀點來設計學習

Game-based and joyful learning:
pedagogical designs from the perspective of interest and creativity

劉晨鐘
國立中央大學網路學習科技研究所/資訊工程系　講座教授

摘要

　　許多教育學者主張學校的教與學必須跳脫知識獲取(Knowledge Acquisition)的模式，然而學校仍大多採取處方式的學習設計，也就是給予學生消費者式的教學以便能夠快速習得老師所設定的學習目標，這樣的方式大大的限制了學生的學習的興趣與創意。如何激發學生的興趣並學習像專家創造者一樣創造知識是教育上的大挑戰，這樣的創造者展現持續的主動投入熱情、個人自主性、並樂於與他人合作。遊戲式或是悅趣式學習設計大大的提升學生參與學習的樂趣，跳脫消費者式的學習模式，讓學生在精密設計的遊戲中體驗到情境興趣。此演講將介紹我們以悅趣與創造來轉化教室中學習的經驗，這些經驗以創造遊戲或活動讓學生感受情境樂趣，從樂趣中培養學生創造與學習的興趣，最終能夠成為具有學習與創造的習慣的學習者。這樣的設計著重在”低門檻高天花板的學習(low-threshold-and-high-ceiling)”、”混製文化(remix culture)”、與”興趣消退與再起(dis-engagement and re-engagement)”，我們將介紹一些案例與研究發現，期待這些案例與發現能有助於改善學校中的教與學。 　　

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