教育部「數位人文創新人才培育計畫」是一個以「市場設計」和「複雜系統」學說為理論基礎及執行圭臬的四年期計畫，計畫執行四年以來，經過600位以上學者專家的努力，一共衍生並典藏了178門數位人文社科課程，而在這些篳路藍縷、開啟學科新本體的課程之中，又由下而上、自然湧現出諸如數位政治學、數位語言學、數位音樂學等特色的典範課程。四年中，仰賴各路人馬的支持與參與，本計畫更籌辦了不下50個活動平臺，為這個「數位人文創新教學社群」投注了諸多的新觀念和新技術。
　　在數位時代下，凡走過必留下數位軌跡，這個由至少600位教師/業師、12,000餘位學生參與過的計畫，其足跡以大數據的形式，遍佈在計畫網站之中，等待後人的考察、借鏡或批判。而這一頁的「計畫回顧」，則是以計畫辦公室的視角，佐以數位特色課程主持人之視野，在濃縮四年計畫大數據後的一個「懶人包」。這個「懶人包」又分為 「計畫總覽」、「國際研討會(WEDHIA)」、「人與知識的媒合--工作坊與成果發表會」、「大數據學生競賽」、以及「特色課程專訪」五個「小包」。
　　計畫辦公室僅以這一系列的「計畫回顧」，向在「數位人文創新教學社群」內打拼的每位官長、師生、專家學者，致上最高的敬意，也向所有關注「數位人文」發展的各界人士，致上由衷的感謝。


計畫總覽
國際研討會(WEDHIA)
人與知識的媒合
--工作坊與成果發表會
大數據學生競賽
特色課程專訪

計畫總覽




國際研討會(WEDHIA)


人與知識的媒合--工作坊與成果發表會




大數據學生競賽





特色課程專訪

(以下按姓名順序排序)



  • 數位語言學---------(國立中正大學)
  • 在地文化數位典藏--(逢甲大學)
  • 數位文學閱讀-------(國立高雄科技大學)
  • 音樂資料科學-------(國立臺南藝術大學)
  • 數位觀光行銷-------(大葉大學)
  • 數位歷史再現-------(臺北醫學大學)
  • 擴增實境-----------(國立高雄科技大學)
  • 數位政治學---------(國立中山大學)





















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